为进一步提升临床教学质量，持续深化教学改革，并加强临床带教师资队伍的建设，我院护理部于2025年1月21日下午16时，在总院区外科大楼五楼大教室隆重召开了2025年度的首次教学工作会议。此次会议由护理部顾亚丽副主任出席指导，并由护理部干事罗艳妮老师主持。总院区各科室的总带教老师均积极参与，共同探讨护理教学的新路径。

会议首先进行了“2024年护理教学查房竞赛一等奖科室查房展示”环节。妇科一病区团队率先登场，带来了《CPTR模式应用于一例宫颈癌患者的护理教学查房》。邓羽惠老师作为总带教，详细介绍了CPTR教学法，通过临床路径、问题导向、团队学习和教学效果反馈四个环节，生动展示了宫颈癌患者的病情观察、治疗护理、心理支持及健康教育等方面的内容。邓老师通过鲜活的案例分析，成功将CPTR模式融入护理教学实践中，不仅提升了学生的临床思维能力，也增强了团队之间的协作与沟通。参会老师们认真聆听，纷纷表示受益匪浅。

紧接着，风湿免疫科团队进行了《基于任务驱动教学法的一例类风湿关节炎合并骨性关节炎患者护理教学查房》。指导老师黄莉运用任务驱动教学法，引导学生思考，使学生主动应用学习资源进行自主探索和互动协作的学习。在查房过程中，学生们分工明确，流程清晰，理论知识巩固完全，从而清晰地评估了患者状态，并做出了完整的体格检查流程。这一新的查房模式不仅激发了学生的学习能动性，也激励了教师不断学习，提高自身的业务素质。

随后，我院总院区血液净化中心团队带来了《基于CBS-RISE教学模式的一例CKD-MBD患者的护理教学查房》。护士长黄丽娟及规培生李桂桃老师通过病例引导教学（CBS）和以文献为导向的自我学习（RISE），使学生以参与者的身份通过研究问题、讨论问题、解决问题。在病例汇报及床旁查体、解决疑惑的过程中，学生们展现出了自主学习的能力和临床思维及综合应用能力。

会议的第二议程由妇科一病区总带教邓羽惠老师分享护理实习带教工作的心得。邓老师强调，在临床教学过程中，应制定周密的教学计划，规范教学和学生学习活动，并特别重视教学活动评价，从老师评价学生以及学生评价老师两个方面提升教学质量与内涵。

在第三议程中，顾亚丽副主任对教学工作存在的问题进行了反馈。她指出，尽管各科室团队在教学查房和带教工作中展现出了较高的专业素养和创新精神，但仍存在教学计划缺乏系统性、学生实践能力培养不足等问题。顾副主任强调，各科室需要进一步加强教学管理和监督，完善教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性，同时注重理论与实践的结合，加强学生的临床实践训练。

会议的第四议程由顾亚丽副主任就护理学本科专业认证要求进行了任务部署。她详细阐述了认证的各项要求，并对照当前教学工作现状，指出了存在的差距和不足。为了顺利通过专业认证，顾副主任要求各科室严格按照认证标准，完善教学设施，优化教学环境，提升教学质量。她鼓励大家积极创新教学方法和手段，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。

最后，顾亚丽副主任进行了会议总结。她强调，护理教学不仅仅是知识的传授，更是对学生职业素养和人文关怀精神的培养。在临床带教中，教师应以身作则，树立良好的职业榜样，引导学生树立正确的价值观和职业观。同时，要注重培养学生的沟通能力和团队协作精神，使他们能够更好地适应未来的临床工作环境。顾副主任还鼓励各科室之间加强交流与合作，共同分享教学经验和资源，推动整个医院护理教学水平的不断提升。她希望通过大家的共同努力，为医院培养出更多优秀的护理人才，为患者的健康贡献更大的力量。（文图/陆曼宁 罗艳妮)

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